Урок на тему “Ukraine Has Got Talent” (Україна має талант)

 Сьогодні в рамках методичного тижня  вчитель англійської мови Матюхова Л.В. провела урок на тему “Ukraine Has Got Talent” (Україна має талант) з учнями 10 А класу.

Під час уроку учні працювали з тематичними текстами про відомих українців: читали, опрацьовували нову лексику, виконували завдання на розуміння та обговорювали інформацію в групах.

Практичною частиною уроку стало створення постерів-колажів, у яких школярі узагальнили здобуті знання та презентували результати англійською мовою.

Урок поєднав розвиток мовленнєвих навичок, роботу з текстом і творче представлення матеріалу.Такі уроки вчать учнів працювати в команді, вмінню спілкуватися іноземною мовою один з одним.

Педагоги , які надихають !

 Педагоги , які надихають !

Вітаємо вчителів - експертів , що формують майбутнє!

Шановні колеги, Ромо Романівно , Маріє Андріївно, дякуємо, що ви є гордістю нашого НВК! 

Ви вкотре довели, що майстерність учителя — це постійний розвиток, впевненість у власних силах і готовність відповідати найвищим стандартам освіти. Від щирого серця дякуємо вам за мудрість, підтримку та невтомну працю. Ви — наставники, які надихають колег та учнів своїм професіоналізмом.

Пишаємося вами, дякуємо за приклад для педагогів і бажаємо невичерпної енергії, нових звершень, перемог, натхнення та впевнених кроків уперед! 

«У гості до Весни»

 У рамках методичного тижня вчителем початкових класів Паславською Н.В.  було проведено урок - подорож  з математики у 3 класі «У гості до Весни». 

Весна — це час оновлення та натхнення, і навіть складні математичні приклади в цей період розв'язуються з особливим азартом! У  3  класі відбувся незвичайний інтегрований урок-подорож, де математика тісно переплелася з природознавством. Це була цікава і незабутня подорож  математичною  весною

, де третьокласники подорожували у світ цифр та квітів. Це були цікаві зупинки весняної подорожі:

1. логічні зупинки: замість звичайних вправ діти долали «весняні перешкоди», розв'язували  задачі про перших перелітних птахів та весняні квіти;

2. математичні проліски, гіацинти: кожен правильно розв’язаний приклад на додавання та віднімання допомагав «розквітнути» паперовим квітам на нашій інтерактивній галявині;

3. геометрія природи: учні не просто креслили фігури,  будували з них шпаківні, складали квіти з LEGO  поєднуючи знання з геометрії та трудового навчання.

Такі нестандартні заняття допомагають учням побачити математику в навколишньому світі та зрозуміти, що наука може бути по-справжньому захопливою.

Дякуємо нашим маленьким мандрівникам за активність та допитливість! Попереду ще багато цікавих відкриттів.

« Слово, що стало зброєю»

 В рамках методичного  тижня вчителем української мови та літератури Савка О. М. було проведено   літературний перформанс 

« Слово, що  стало зброєю» поетеси, яка стала голосом сили й незламності. 

Леся Українка — поетеса, яка стала голосом  гідності й внутрішньої свободи.

В залі звучали її пророчі рядки –проникливо, щиро, по-сучасному. Через поєднання художнього слова, музики й пісні  учні митці зуміли передати незламний дух Лесі, її внутрішню боротьбу й безмежну любов до України. Це була розмова з  глядачами  серця, тиха й водночас потужна сповідь про силу жінки, яка стала символом епохи.

Дякуємо  Ользі Володимирівні  та її вихованцям  за натхненну працю, за глибину й атмосферу, які об’єднали глядачів у щирому переживанні та гордості за нашу культурну спадщину. Це був перформанс , який залишає після себе світло – тихе, але незгасне.

"STOP БУЛІНГ"

 В рамках методичного тижня класним керівником 6 класу Лучинською З.Я. проведено з учнями заняття з елементами тренінгу  "STOP БУЛІНГ". Це був профілактичний захід, спрямований на створення безпечного освітнього середовища. Переглянувши соціально - психологічний ролик, учні дізнались про види та форми булінгу, вчились контролювати себе у різних критичних ситуаціях, створили "скриньку безпеки" з очікуваннями щодо толерантного життя. Виконували рольові ігри для пошуку рішень у конфліктах, обговорювали, куди  можна звернутись, якщо стали свідками булінгу.  Класний керівник  разом з учнями зробили висновок , що булінг в школі - це серйозна проблема , але не вирок. Головне - не замовчувати її. І тільки спільні зусилля батьків, вчителів та суспільства можуть створити безпечне середовище, де кожна дитина зможе розвиватися без страху та приниження.